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À Fort-Liberté, la Direction départementale d’Éducation du Nord-Est, avec l’appui de l’UNESCO et de l’Union européenne, engage une initiative structurante visant à professionnaliser la collecte de données scolaires grâce à l’application Kolette Mobil, dans la perspective de doter le système éducatif d’outils fiables d’aide à la décision et de planification.
Dans le cadre du projet « Éducation pour un avenir commun », piloté par l’UNESCO et financé par l’Union européenne, la Direction départementale d’Éducation du Nord-Est (DDE-NE) a officiellement lancé, le lundi 20 avril 2026, une semaine de formation à l’EFACAP de Fort-Liberté. Le directeur départemental, le professeur Luckner Mompremier, a souligné l’importance de cette initiative, affirmant qu’elle « marque une étape décisive dans le renforcement des capacités techniques du système éducatif du Nord-Est ».
Lors de son intervention, Luckner Mompremier a insisté sur la nécessité d’intégrer les outils numériques dans la gestion éducative. Selon lui, « la présentation et la maîtrise de l’application Kolette Mobil permettront d’améliorer significativement la qualité, la fiabilité et la rapidité de la collecte des données scolaires sur le terrain ». Il a également rappelé que ces données sont essentielles pour orienter les politiques publiques.
S’adressant aux enquêteurs participants, le directeur départemental a mis en avant leur rôle stratégique dans ce processus. « Vous êtes au cœur de cette réforme. Le travail que vous réaliserez sur le terrain contribuera directement à la construction d’une base de données crédible et exploitable pour tout le système éducatif », a-t-il déclaré, appelant à rigueur et professionnalisme dans la collecte des informations.
Enfin, Luckner Mompremier a réaffirmé l’engagement de la DDE-NE à poursuivre les efforts de modernisation du secteur. « Cette formation s’inscrit dans une vision plus large visant à doter le département d’outils modernes de gestion éducative. Une base de données solide est indispensable pour planifier efficacement et répondre aux défis du système éducatif », a-t-il conclu.
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